運算思維 (CT) 是數字素養中的新興能力。它使我們的新一代青年有能力解決本世紀技術經濟中存在的的問題。
編碼是學生發展運算思維並成為有效率的的運算思維者的核心。隨著先進的學習技術的發展，如今學習如何編碼比以往任何時候都更容易獲得。然而，學生需要學會在他們所處的社會環境中解決問題，並在學校之外應用編碼技能。隨著我們社會中使用移動技術的人數的增加，學生擁有更多機會應用他們的編碼技能為他們的社區做出貢獻並為他們周圍的人提供關懷。
編碼技能的學習，最好是可以在情景化的社會環境中進行，並達至服務社會公益的目的。這就是賽馬會編「社」人生計劃為何強調將學生的编码學習融入到基於成人-青少年夥伴關係的社區師友計劃的重要性。這種特殊的合作夥伴關係使學生能夠與導師密切合作，發展有意義的關係，並在社區中通過編碼探索服務社群的機會。
該計劃的獨特之處在於使用了最先進的編碼平台、創新的課程，以及采用了在研究中進行嚴格評估和評價的參與式教學法。
該計劃的獨特之處在於使用了最先進的編碼平台、創新的課程，以及采用了在研究中進行嚴格評估和評價的參與式教學法。 。 在這個綜合計劃中結合編碼教育、社區融合和師友關係，我們的目標是在學生中培養積極的價值觀：技術造福社會， 他們同时可以把这种价值观應用到其它學習領域。
我們希望您通過瀏覽我們的網站會發現我們的項目很有意義，並探索您可以加入我們青少年技術教育的方式。
Dr. Gary Wong (University of Hong Kong)
Dr. Bill Tsang (Youth Global Network)
Dr. Qiaobing Wu (Hong Kong Polytechnic University)